“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。文明的行为习惯、良好的道德品质、多元的能力素质以及健全的人格发展对个人的成长与发展有着至关重要的作用。浙江大学2019级新生养成教育课程注重对人本主义的回归，充分发挥人的潜能，是培“根”式的教育。

浙江大学2019级新生养成教育课程以培养德智体美全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者为目标，以适应性教育为基础，以习惯性培养为核心，以多方合力为关键，以自我潜能的发挥为驱动，助力大一新生树立良好的自我管理、自我学习意识，激发深层次的信心、情感和力量支持，养成良好的认知、思维、学习和行为习惯，促进全面发展和成长成才。浙江大学2019级新生在入学前，通过模块化内容的修读，关口前移，从校史校情、思想引领、生涯发展、学业支持、系统保障五大维度切入，了解“我的大学”、感知“我的初心”，初识“我的学习”，形成“我的选择”，规划“我的未来”，为后续高效完成大学阶段性任务、养成科学的行为习惯和可持续发展打下坚实的基础。

本课程修读完成即可获得浙江大学本科生第二课堂0.5记点。原则上要求新生在入学注册报到前完成课程修读；对于不具备网络条件的新生，可在入学后一个月内完成课程学习。

本课程以“知-懂-信-用”为设计线索，分八章36小节，每个小节以10分钟左右的短视频辅以测试题、选读材料进行呈现，以引导新生尽早树立起良好的认知、思维、学习、行为习惯。整个课程的学习采用闯关式、进阶型的办法。各模块章节依据大学新生学习生活的内在逻辑进行分布，且每个章节短视频学习完成后，方可进行相关内容的测试。测试合格后，新生可进入下一章节的学习。选读材料可根据每位新生的实际进行个性化阅读。

求是学院创立于2008年7月，是以浙江大学“求是创新”校训命名的学院，是浙江大学实施通识教育、大类培养学生教育管理体制的重要组成部分，是具有思想政治教育与教学管理职能的低年级学生的教育管理单位，隶属本科生院。

学院由丹阳青溪、紫云碧峰和蓝田三大学园组成。各学园实行属地化管理，配备学园主任、辅导员、班主任、机关兼职辅导员、新生之友、研究生兼职辅导员、学长组等管理服务队伍，开展各项学生管理服务工作。学院设党政办公室，负责日常事务的处理。

学院践行“以学生为中心”的教育管理理念，开展学生党建和团建工作，引导学生积极向党组织靠拢；认真实施新生始业教育，配合校党委学工部、人武部组织学生参加军训；重点开展学生学业指导和困难生帮扶工作；配合专业院系开展专业宣传与引导，指导学生完成主修专业确认；深度开展职业生涯规划辅导；支持学生开展丰富多彩的社团活动、文体活动、社会实践活动和志愿服务活动。

学院围绕“培养德智体美全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者”的办学目标，积极探索大类学生培养、管理的规律与方法，以创新求发展，将求是学院建设成为世界一流的低年级学生人才培育基地，力争为专业院系输送更优秀的可造之材。

每位新生要求在2019年8月1日至8月16日，进入“浙江大学2019级新生养成教育课程”主页，详细阅读《课程修读须知》和《浙江大学新生养成教育课程操作手册（学生版）》后，进行课程学习。学生无须注册，可使用默认的用户名和密码（用户名为学号，密码为完整身份证号）直接进行登录。

本课程可在电脑端（http://icc.hep.com.cn/zju/xsycjy）或手机端学习。下载手机客户端请扫描首页二维码。