本课程较全面地阐述了“小学教育源流”“小学教育特性”“小学学生”“小学教师”“小学教育目标”“小学教育内容”“小学教育环境”“小学教育活动”和“小学教育评价”等小学教育学的基本问题。在结构上，以小学教育学的基本概念和原理为主线，联系当前小学教育改革发展的新形势和新要求，既有利于提升读者的理论素养，又有利于启迪其实践智慧。在选材上，注意反映小学教育领域的最新研究成果，资料丰富而新颖，具有显著的基础性、实用性和前沿性。教材每章都设计了“教学方法建议”“小学写真”“扩展阅读”以及“问题探究”，以增强生动性和教学效果。本课程既可以作为高等院校小学教育专业和小学教师继续教育的课程，也可以为教育学科研究人员参考学习用。

本课程较全面地阐述了“小学教育源流”“小学教育特性”“小学学生”“小学教师”“小学教育目标”“小学教育内容”“小学教育环境”“小学教育活动”和“小学教育评价”等小学教育学的基本问题。在结构上，以小学教育学的基本概念和原理为主线，联系当前小学教育改革发展的新形势和新要求，既有利于提升读者的理论素养，又有利于启迪其实践智慧。在选材上，注意反映小学教育领域的最新研究成果，资料丰富而新颖，具有显著的基础性、实用性和前沿性。教材每章都设计了“教学方法建议”“小学写真”“扩展阅读”以及“问题探究”，以增强生动性和教学效果。本课程既可以作为高等院校小学教育专业和小学教师继续教育的课程，也可以为教育学科研究人员参考学习用。