学前教育社会学

“学前教育社会学”数字课程与纸质教材一体化设计,紧密配合。数字课程分视频、PPT、阅读材料、图片,充分运用多种形式媒体资源,极大地丰富了知识的呈现形式,拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时,为学生学习提供思维与探索的空间。本书坚持以“学习者为中心”的编写理念,将教学设计融入教材。通过“启发讲授”“翻转课堂”“研究学习”“阅读沙龙”四种教学组织方式,激发学生的好奇心,引导学生的问题意识、提升学生的思维品质。