管理信息系统的应用目标是辅助管理决策,因此在学习中要注意将信息系统知识与管理知识联系起来,而且要认识到管理信息系统是一个社会技术系统,它的应用涉及管理思想、管理制度、权力结构和人的习惯变化,MIS的发展是一个企业、社会发生深刻变化的过程。
管理信息系统课程是一门具有边缘性、交叉学科性质的课程,它需要综合运用管理科学、计算机科学、通信技术、系统科学等多门学科的概念和方法,因此,学习本课程前应首先学习计算机和管理学方面的基础知识。
管理信息系统是一门实践性很强的课程。大量的基本概念、方法和理论都需要通过联系实际(如观看演示,学习案例、编写程序等)才能深刻理解。如果学员 对企业管理有一定的实践经验,学习起来可能就比较容易一些。 我们在本书中配备了演示软件光盘,希望学员能通过实际操作获得感性认识,加深对书本知识的掌握。对于非管理信息系统专业的学员,并不要求去编写复杂的应用 程序,提供教学演示软件的目的主要是为了拓宽视野,了解管理信息系统的生产实际,更好地理解课程内容,掌握操作和使用方法,提高应用能力,做到理论联系实 际。
非管理信息系统专业学生要不要学习编写程序?我们认为对于学习管理的学生应该具有初步的编程能力。这是因为:不学习编程就不了解计算机的思维方式, 难以与系统开发人员进行交流,向他们提出符合管理需要的要求。而且,学习用计算机处理管理问题是培养学生发现问题、提出问题和解决问题能力的重要一环。
如果您是管理信息系统专业的学员,则应当掌握一、二种程序设计语言言,参照书上实例和演示软件练习程序的编写和调试,提高实践和应用的能力。
管理信息系统的应用目标是辅助管理决策,因此在学习中要注意将信息系统知识与管理知识联系起来,而且要认识到管理信息系统是一个社会技术系统,它的应用涉及管理思想、管理制度、权力结构和人的习惯变化,MIS的发展是一个企业、社会发生深刻变化的过程。
管理信息系统课程是一门具有边缘性、交叉学科性质的课程,它需要综合运用管理科学、计算机科学、通信技术、系统科学等多门学科的概念和方法,因此,学习本课程前应首先学习计算机和管理学方面的基础知识。
管理信息系统是一门实践性很强的课程。大量的基本概念、方法和理论都需要通过联系实际(如观看演示,学习案例、编写程序等)才能深刻理解。如果学员 对企业管理有一定的实践经验,学习起来可能就比较容易一些。 我们在本书中配备了演示软件光盘,希望学员能通过实际操作获得感性认识,加深对书本知识的掌握。对于非管理信息系统专业的学员,并不要求去编写复杂的应用 程序,提供教学演示软件的目的主要是为了拓宽视野,了解管理信息系统的生产实际,更好地理解课程内容,掌握操作和使用方法,提高应用能力,做到理论联系实 际。
非管理信息系统专业学生要不要学习编写程序?我们认为对于学习管理的学生应该具有初步的编程能力。这是因为:不学习编程就不了解计算机的思维方式, 难以与系统开发人员进行交流,向他们提出符合管理需要的要求。而且,学习用计算机处理管理问题是培养学生发现问题、提出问题和解决问题能力的重要一环。
如果您是管理信息系统专业的学员,则应当掌握一、二种程序设计语言言,参照书上实例和演示软件练习程序的编写和调试,提高实践和应用的能力。