“园林植物栽培”是园林技术专业的一门专业核心课程，专门研究园林树木栽培方面的知识，具有很强的实践性，在园林 技术专业课程体系中起着连接和支撑作用，占据重要地位。本课程的内容是岗前实训、顶岗实习的重要组成部分，为园林绿化工程监理、园林预决算、苗木经纪人、 苗圃栽培等职业岗位（群）能力提供知识和技术支撑。

园林植物栽培数字课程的开设以职业能力培养为重点方向，课程内容与行业岗位需求和实际工作需要相结合，充分体现了职业性、实践性和开放性。课程设计 体现以学生为主体，以任务与职业能力分析为依据，能力培养为目标，完成项目任务为载体，体现基于工作过程导向的项目课程开发与设计理念。

一、实施项目式教学

以真实的园林项目为载体，以项目带动教学，实施项目式教学，提高教学质量，增强实践能力，培养高技能园林人才。每个项目的具体教学进程可安排如下：

1．布置项目任务。以项目任务为载体，尽量结合真实的工作，按照实践操作步骤完成任务。

2．知识讲解。针对七个项目的基础理论和发展历史以及概况进行讲解，使学生能掌握各个项目的知识要点。并要求学生在课外收集相关资料，扩大知识面。

3．分析案例或模拟训练。分析与项目任务相似的案例，增强学生的感性认识。进一步利用典型的训练任务进行巩固或拓展训练。

4．针对不同项目，选取具有代表性的学生作品进行讲评。

二、实施开放式教学

将行业发展方向和用人单位的需求融入到课程的建设和改革中来，有针对性的建设和改革课程体系，提高课程的实用性，体现课程建设的开放性。课程内容设计上在保留独自培养体系的基础上留有一定外延，使之与相关的专业学科有机结合体现课程内容的开放性。

本数字课程分课程资源、教学课件、教学视频、学习手册、试题库、拓展资源—器械库等板块。通过本课程的教学使学生掌握园林树木栽培的基本技能和技 巧，并初步了解目前国内外园林树木栽培与养护的研究新成果、动态及发展趋势，使学生具有较强的指导、组织园林树木栽培及施工的业务工作能力，能够采用科学 的方法对各类园林绿地的树种进行栽培与养护。同时，掌握各类园林树木繁殖、栽培的方法和主要步骤，能够安排园林苗木的周年生产。

“园林植物栽培”是园林技术专业的一门专业核心课程，专门研究园林树木栽培方面的知识，具有很强的实践性，在园林 技术专业课程体系中起着连接和支撑作用，占据重要地位。本课程的内容是岗前实训、顶岗实习的重要组成部分，为园林绿化工程监理、园林预决算、苗木经纪人、 苗圃栽培等职业岗位（群）能力提供知识和技术支撑。

园林植物栽培数字课程的开设以职业能力培养为重点方向，课程内容与行业岗位需求和实际工作需要相结合，充分体现了职业性、实践性和开放性。课程设计 体现以学生为主体，以任务与职业能力分析为依据，能力培养为目标，完成项目任务为载体，体现基于工作过程导向的项目课程开发与设计理念。

一、实施项目式教学

以真实的园林项目为载体，以项目带动教学，实施项目式教学，提高教学质量，增强实践能力，培养高技能园林人才。每个项目的具体教学进程可安排如下：

1．布置项目任务。以项目任务为载体，尽量结合真实的工作，按照实践操作步骤完成任务。

2．知识讲解。针对七个项目的基础理论和发展历史以及概况进行讲解，使学生能掌握各个项目的知识要点。并要求学生在课外收集相关资料，扩大知识面。

3．分析案例或模拟训练。分析与项目任务相似的案例，增强学生的感性认识。进一步利用典型的训练任务进行巩固或拓展训练。

4．针对不同项目，选取具有代表性的学生作品进行讲评。

二、实施开放式教学

将行业发展方向和用人单位的需求融入到课程的建设和改革中来，有针对性的建设和改革课程体系，提高课程的实用性，体现课程建设的开放性。课程内容设计上在保留独自培养体系的基础上留有一定外延，使之与相关的专业学科有机结合体现课程内容的开放性。

本数字课程分课程资源、教学课件、教学视频、学习手册、试题库、拓展资源—器械库等板块。通过本课程的教学使学生掌握园林树木栽培的基本技能和技 巧，并初步了解目前国内外园林树木栽培与养护的研究新成果、动态及发展趋势，使学生具有较强的指导、组织园林树木栽培及施工的业务工作能力，能够采用科学 的方法对各类园林绿地的树种进行栽培与养护。同时，掌握各类园林树木繁殖、栽培的方法和主要步骤，能够安排园林苗木的周年生产。