本套教材是中等职业教育国家规划教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定。

现在我们本着精益求精的精神修订这套教材，弘扬本套教材的特色，使之更加完善。例如，精心编写和安排每一节的教学内容和教学过程，从学生熟悉的生活实际或者具体模型引出数学知识，引导学生进行探索，猜测可能有的规律，接着进行论证，这使学生既比较容易地学到了数学知识，又受到了数学思维方式的熏陶，从而终身受益。又如，对一些内容的组织和阐述有创新：我们从“一点和一个非零向量决定一条直线”出发，推导出直线的点向式方程，由此出发推导出直线方程的点斜式、斜截式和一般式，从而很容易地推导出任意两条直线（不仅是有斜率的直线）平行或垂直的充分必要条件；任意两条直线的夹角的计算公式，以及点到直线的距离公式；我们对于立体几何的知识体系，计数原理，概率的定义，随机事件的研究方法等内容的阐述也都有创新。

全套教材分三册，本册为第二册修订版，内容包括向量，平面解析几何，立体几何，排列、组合与组合，概率与统计初步，复数共六章，供中等职业学校广大师生使用。

本教材可供各类中等职业学校使用。

本套教材是中等职业教育国家规划教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定。

现在我们本着精益求精的精神修订这套教材，弘扬本套教材的特色，使之更加完善。例如，精心编写和安排每一节的教学内容和教学过程，从学生熟悉的生活实际或者具体模型引出数学知识，引导学生进行探索，猜测可能有的规律，接着进行论证，这使学生既比较容易地学到了数学知识，又受到了数学思维方式的熏陶，从而终身受益。又如，对一些内容的组织和阐述有创新：我们从“一点和一个非零向量决定一条直线”出发，推导出直线的点向式方程，由此出发推导出直线方程的点斜式、斜截式和一般式，从而很容易地推导出任意两条直线（不仅是有斜率的直线）平行或垂直的充分必要条件；任意两条直线的夹角的计算公式，以及点到直线的距离公式；我们对于立体几何的知识体系，计数原理，概率的定义，随机事件的研究方法等内容的阐述也都有创新。

全套教材分三册，本册为第二册修订版，内容包括向量，平面解析几何，立体几何，排列、组合与组合，概率与统计初步，复数共六章，供中等职业学校广大师生使用。

本教材可供各类中等职业学校使用。